一、基本概况
小甲，女，四年级，喜欢音乐，尤其是舞蹈，是学校舞蹈队的主力成员，多次代表学校参加各种表演，舞姿优美，深受学生喜爱。父母都是政府官员，受教育程度高。小甲是非常严格的，希望他的孩子将来能领导。虽然Xiao Jia舞跳得很好，但她的智力只在中下层。她最近被发现过很多次。学生们对她有很多看法，不想和她做朋友。
第二，主要心理问题分析。
1个影响，处理不当的父母
有人说“孩子是家长的影子”，这是很合理的，因为家庭是孩子出生后接受教育的第一所学校，家长是这所学校的第一任老师。父母的言行以及自身的性格特点，对儿童的心理发展和人格形成有着非常重要的影响。虽然A的父母都受过高等教育，而且是政府的干部，但他们在教育上缺乏经验。因为工作关系，有很多人找父母，即使在休息的时候。有时，为了避免客人，他们经常告诉他们的孩子，当有人打电话时，他们说他们的父母不在家。一谈到工作，他们就毫不避讳。萧A在这样的环境中生活了很长一段时间，逐渐形成了说谎的坏习惯。
父母不当教育的影响
父母的粗暴专制教育往往给孩子们带来心理压力和痛苦，使孩子们害怕，不敢对父母说真话，学生很容易说谎。小A的父母对她寄予厚望。当他们的孩子的行为不符合父母的要求时，当他们失望时，他们的父母对她大喊大叫，骂她，认为小A已经失去了他们的面子。小A喜欢跳舞，在这方面她很有天赋。然而，她的父母不允许她跳舞，理由是她学习不好。小A是一个个性很强的女孩。她父母的粗鲁态度使她在感情上更加激动。她认为父母的严格控制是一种权力，表面上是顺从的，但内心却默默地抗拒。有时，为了避免挨打和责骂，她用欺骗和谎言来对付父母的训斥。当她第一次紧张地撒谎时，她的父母不仅没有注意到，而且第一次表扬了她，使她越来越大胆地撒谎，从而变得年轻虚伪，失去了她的纯真。
三。儿童桐梓盛的心理影响
为了显示自己的能力，有些孩子常常嫉妒别人，制造假象。小A经常在文艺活动中获奖，经常受到老师和同学的表扬。但在学习上，由于她没有天分，不想刻苦学习，她经常落后于其他同学，这让她感到很丢脸。躺在家里让她尝到了甜头，于是她开始向学校老师和同学撒谎。为了赢得同学们的钦佩和老师们的青睐，她从选材中抄了这篇作文。她没有做作业，所以她骗老师说她把作业落在奶奶家了。
2019小学生说谎行为的个案分析-成都心理咨询
因此，作为一名教师，我们必须给予她相应的心理指导和帮助，促使她改掉说谎的坏习惯，在学习中给予更多的指导，增强自信心，促进心理素质的不断优化，逐步改善她的心理健康状况。
三、矫正措施
(一)建立良好的家庭教育环境
一。家长要以身作则
通过家访、电话等方式与家长勾通，让他们明白，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行，孩子会观察得清清楚楚。因此，家长必须加强自身的道德修养，以身作则，言行一致，做一个诚实正直的人。对同事亲友不说谎，不教唆孩子说谎，在孩子面前遵守诺言，言出必行，说话算数。工作当中的事情尽量不要带到家中，为孩子的成长创造一个良好的家庭教育环境。
二。坚持科学的教育方法
通过家访，家长会，家长学校讲座等，说服父母给孩子一个小解压，给孩子的天空自由发展。我把小A最近的一项研究，个性的交流以及她的智力发展分析到家长的发展听，建议他们考虑小A的实际情况适当降低提出了一些她才得以实现的要求，和帮助她实现了这一目标。克服急切希望思想，注意观察她的目标，适时调整，分步实施后的性能。要善于了解孩子的内心世界，对强迫童工不是个人的感情，是无法恐吓对待孩子，当孩子躺在要仔细分析其原因，严重的情况，并针对不同情况的顺序的性质歧视。
(二)营造良好的学校教育环境
1、故事引导
用故事来诱导孩子，说谎的危害，可以增强孩子避免说谎“免疫力”。我用活动类的团队将开展主题，通过讲述不诚实导致严重的后果一些例子，灵感一点点意识。并通过讲述诚实守信的一些伟人，启发，做了一点一个诚实守信的人的故事。随着基础的理解，放学后，当我再次批评其不良行为，指出危害，要求的时间校正，她很高兴地接受。
2、榜样示范
前苏联心理学家莱维托夫(Levitov)指出，模仿的产生取决于模特儿的特点，即模仿者优于模仿者，模仿者的可及性、生动、突出、权威和情感都能引起模仿者的注意。教师的言行在学生中一直起着潜移默化的作用，所以我要求学生做的事情，他们必须先做，处处以身作则，为学生树立榜样。成都市小学生说谎行为的个案研究&心理辅导
3、耐心期待
任何变革的孩子不能够实现一夜，他们往往会重复出现。在这种情况下，我们不能放弃不理，不急躁，要有足够的耐心等待。在首两个月的一点帮助，形势已经非常成功。但是这一次，早上有点晚了，我问她为什么，她居然告诉我，她的肚子痛，妈妈带她到医院检查出来。显然，她复发，并且说谎，因为在此之前，她的母亲打电话告诉我，她今天起来晚了。虽然很生气，但我没有揭穿她。下课后，我顺利通过了“心脏有关”类邮件，送一句话给她：“小A，老师知道你的表现一直不错两个月，但今天更比老师要你说实话，做真正诚实的孩子。“这一天，我一直在看她，我发现她害怕做出接触我的眼睛，我知道”的心脏“，在肯定看见她耳语时，她犹豫了。我耐心地等待着，终于在放学后的晚上，她来到我的办公室。 “老师，我错了，我不会说谎，你相信我吗?” “当然，我相信你是一个老师。”从那时起，一点点改变了很多。
四、辅导效果
现在，在父母的允许下，小A高兴地加入了学校的舞蹈队。她也愿意努力学习。虽然她的成绩不是特别突出，但与自己相比，她取得了很大的进步。由于她的诚实守信，同学们都愿意和她交朋友，她在日记中写道：“诚实，真的很重要。有了正直，我得到了很多以前没有得到的东西。现在我过着非常幸福的生活。”
五、反思
通过这个案例，我强烈地意识到家长和老师应该有一定的心理知识，注意了解儿童的心理发展特点。一般来说，孩子越年轻，他就越会告诉父母他的想法和行为。但有时孩子会带来父母和老师不想听到的坏消息，比如考试不及格和不做作业。听到这样的道理，家长有些不耐烦，老师往往会当面跟孩子当面。这会伤害孩子年轻的心。自我控制意识低、认知能力差、独立思考能力差的儿童容易出现心理障碍。因为年龄的关系，孩子往往无法理解父母和老师的痛苦，而是从消极的方面学习，认为如果说出真相和真相，就会被骂。然后，当他们下次遇到同样的事情，他们将不再说实话。那时我养成了说谎的坏习惯。因此，只要孩子说的是真话，家长和老师就应该承认和赞扬他们的诚实行为。要确信他们做错了什么，承认吧，要诚实。不要苛责孩子的错误，要和孩子一起分析错误的原因，计划克服他们的缺点和错误，帮助他们解决问题。当孩子说谎时，老师和家长就不会不耐烦。他们必须耐心地了解孩子说谎的原因，然后对症状进行治疗，使其适应形势。这将使孩子们的心理健康越来越多。
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